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China y 5.500 años de tecnología – La seda –

El manejo del Fuego, su conservación, su producción y la aplicación de Tecnologías para la alimentación y el vestido.

Por Daniel C. Robaldo (IECyTA, Mendoza)

EL ser humano comenzó su historia conociendo el Fuego, usado como se ve en las ruinas de Caral, al mejor estilo de culturas antiguas Iraníes y Sirias. Esto lo lleva a conservarlo e idolatrarlo, ya que con él comienza una aplicación tecnológica, pero también vinculada al agradecimiento. Por asociación a experiencias interiores profundas, se lo asocia a lo Divino.  Conservarlo, posteriormente producirlo y montar alrededor de él una nueva tecnología  (Metalúrgia) y ceremonias lo llevó al hombre de hace 5.5000 años a profundizar en la cerámica y el vestido.

En un artículo de la National Geographic, 2/04/17  Alec Forssmann comentaba  el descubrimiento en unas excavaciones de cuatro telares en miniatura y varias figurillas pintadas de madera que luego fueron datadas en 5300 a 5500 años de antiguedad. Pasaron a ser las telas de seda mas antiguas del mundo.

Según  Feng Zhao; «Este descubrimiento es sumamente importante porque se trata de la primera evidencia directa de una producción textil con patrones en la antigua China», publicado en un estudio de  Antiquity. «El hallazgo sugiere que la tecnología que revolucionó la producción de seda por toda Asia y Europa era originaria de China»

La importancia Iconográfica y Tecnológica

Tal como se lo encontró en la tumba a los telares.

Maquetas de Telares.

La construcción de las maquetas (objetos en pequeña escala) fue en todas las culturas una forma, lúdica en la infancia, pero vinculada con el deseo y programación del futuro en los adultos. El agradecimiento al Difunto, haciendo réplicas de sus objetos personales en vida, fué una forma de que el difunto » lleve» consigo al otro mundo. El concepto de la vida despues de la muerte, se observa en estas ceremonias en los albores de la humanidad.

Foto: Feng Zhao / Antiquity

La escala

Todos los objetos como es  el caso de los telares y las figurillas,  son aproximadamente una sexta parte del tamaño real. Las pinturas tratan de imitar los colores de la realidad, hasta el más mínimo detalle.

Foto: Feng Zhao / Antiquity

Nivele similares a lasa tumbas en Perú, caso señor de Sipan y Sra de Cao, con grandes similitudes a una cultura oriental, ya sea de China o de Camboya.

Cinco compartimentos o niveles

La tumba, construida con madera pintada, presenta cinco compartimentos: uno largo en la parte superior, que contenía el esqueleto de una mujer que murió aproximadamente a los 50 años de edad, y cuatro compartimentos pequeños en la parte inferior, uno de los cuales contenía los telares en miniatura y las figurillas.

Foto: Feng Zhao / Antiquity

Aspecto del Telar (reconstrucción) para la construcción de tejidos de seda

Foto: Feng Zhao / Antiquity

Patrón similar a los objetos peruanos en el museo Mano.

Foto: Feng Zhao / Antiquity

Patrón geométrico

El patrón geométrico de seda jin descubierto en el yacimiento arqueológico de Mawangdui, en la provincia de Hunan, guarda importantes similitudes con antiguos tejidos de la cultura WARI e INCA en la zona central y sur-este del Perú.  Pero mantener una proporción y una simetria, también nos denota un alto nivel de cálculo y concentración del operario del Telar. En este caso parece ser de esta mujer sepultada

El cálculo matemático en los Incas. La Yupana como calculadora.

La falta de una escritura de los pueblos Andinos (Incas, Moches, etc.), no facilitó la tarea a los investigadores de poder dilucidar el misterio del sistema usado para el cálculo matemático en estos Pueblos.

Ya en el 2010 publicaba el peruano Andrés Chirinos, basado en el dibujo del cronista Huamán Poma Ayala, el libro «Quipus del Tahuantisuyo».

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Con este trabajo el investigador espera dar un paso más en el proceso para descifrar los quipus, tejidos con nudos que servían como «libros de contabilidad» pero también posiblemente para registrar textos.

Recién en el 2016 la Arqueóloga peruana Cecilia E. Pachas de la Colina, nos muestra en el articulo que publicamos como Anexo a esta nota, como se sumaba y restaba con este sistema.

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Con el aporte de estas investigaciones, el gobierno de Perú comenzó a implementar en mas de 200 Escuelas, cerca de la región selvática de Loreto entre otras, donde actualmente los estudiantes, se acercan a un sistema, donde las antiguas culturas lo usaban para todo sistema administrativo de gobierno.

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Fuentes: http://www.mdzol.com/nota/237901

«Jugando aprendemos a sumar y restar con la Yupana»,     Cecilia E. Pachas de la Colina. 2016.